Thủ tướng Chính phủ đồng ý về nguyên tắc báo cáo đánh giá những kết quả mà ĐHQGHN đã đạt được trong thời gian qua. Trên cơ sở kế thừa, ổn định, đổi mới và phát triển, ĐHQGHN đã xây dựng được đội ngũ cán bộ, nhà khoa học giàu tiềm lực; có một lịch sử vẻ vang và đáng tự hào mà nhiều đồng chí lãnh đạo đảng, nhà nước và các cấp của hệ thống chính trị đã từng học tập và rèn luyện tại đây. ĐHQGHN cũng nhận được sự yêu mến, tin tưởng của nhân dân; Được công nhận trong các xếp hạng và đánh giá quốc tế; sự quan tâm đầu tư xây dựng và phát triển của đảng và nhà nước.
Bên cạnh những kết quả đạt được, hoạt động của ĐHQGHN cũng còn những hạn chế như: chưa có nhiều nhà khoa học nổi tiếng trong khu vực và trên thế giới; Việc nghiên cứu, ứng dụng vào quản lý, sản xuất, kinh tế, phục vụ các nhiệm vụ quan trọng của đảng, nhà nước và nhân dân, công tác tham mưu chính trị còn hạn chế; Cơ sở hạ tầng còn nhiều khó khăn, việc đầu tư xây dựng dự án ĐHQG-HCM tại Hòa Lạc còn nhiều khó khăn, chưa hoàn thiện.
Thủ tướng kêu gọi ĐHQGHN phải có những bước phát triển đột phá trong giai đoạn tới để đáp ứng nhu cầu cấp thiết về nguồn nhân lực chất lượng cao, tay nghề cao, đáp ứng trách nhiệm quốc gia và tiên phong trong giáo dục đại học. Nghiên cứu, đổi mới, sáng tạo khoa học và công nghệ, hội nhập quốc tế.
ĐHQGHN và các bộ, ngành liên quan phải thực hiện tốt 6 nội dung:
Đầu tiên, Cần nâng tầm ĐHQGHN trong thời kỳ mới mà cả nước đang thực hiện nghị quyết Đại hội 13. Cụ thể hóa và thể chế hóa nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ 13, nghị quyết 29 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông và dạy nghề, nghị quyết 20 của Ban Chấp hành Trung ương về phát triển khoa học và công nghệ, nghị quyết đại hội đảng bộ UNU. . Có cơ chế tối đa hóa nguồn nhân lực để nhân viên khuyến khích và cống hiến nhiều hơn; hình thành mối quan hệ giữa nhà nước, xã hội và thị trường hài hòa, hợp lý và hiệu quả, tăng cường hợp tác công tư; Tăng cường đầu tư của Chính phủ nhằm đặt đầu tư công lên hàng đầu.
Thứ hai, Về tổ chức, bộ máy, cơ cấu đảng và cán bộ, cần bám sát và cụ thể hóa các quyết định của Đảng về những vấn đề này và Luật ĐH; Xây dựng cơ chế, chủ trương, kế hoạch, chương trình, đề án, kế hoạch tập trung lãnh đạo, chỉ đạo, bố trí nguồn lực với các mục tiêu cụ thể cho từng năm và 5 năm; bố trí lãnh đạo, chỉ đạo từng công việc để thu được kết quả nhất định. Tập trung khắc phục những tồn tại, hạn chế, yếu kém và bảo đảm hoạt động của thiết bị thông suốt, trơn tru, hiệu quả; Khắc phục tình trạng đầu tư đa dạng, thiếu trọng tâm, trọng điểm, thiếu dứt điểm, nhất là nguồn lực hạn chế.
Thứ baĐào tạo là trụ cột của ĐHQGHN, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, phát huy nhân tài theo nghị quyết của Đảng và thực hiện ba khâu đột phá một cách hiệu quả. ĐHQGHN phải xác định người học là trung tâm, nhà trường là nền tảng và người dạy là động lực. Chú trọng đào tạo nhân lực các môn khoa học cơ bản – đây là lĩnh vực truyền thống và thế mạnh của ĐHQGHN; Đào tạo giảng viên cho ĐHQGHN và các trường đại học khác. Tăng cường liên kết, liên doanh với cộng đồng, doanh nghiệp, tổ chức để phát triển nguồn nhân lực không chỉ ở cấp quốc gia mà còn ở trình độ quốc tế; Chú trọng đào tạo ngoại ngữ và tin học trong bối cảnh hội nhập sâu rộng; Ứng dụng chuyển đổi số trong hoạt động đào tạo và nghiên cứu; Đổi mới công tác trúng tuyển chú trọng kiểm soát đầu ra; Áp dụng các công nghệ đào tạo tiên tiến.
thứ TưTrong quan hệ với khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, cần chú trọng tổng hợp thực tiễn, đưa ra các chương trình trọng điểm quốc gia và những vấn đề thiết thực trong quá trình phát triển kinh tế – xã hội của đất nước, như: chủ quyền lãnh thổ quốc gia; Xây dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa; Tư vấn chính sách về đổi mới sáng tạo, cách mạng công nghiệp lần thứ 4; Xây dựng nền văn hóa tiến bộ, đậm đà bản sắc dân tộc; đặc thù văn hóa khu vực; Chiến lược, giải pháp phòng, chống dịch, khôi phục và phát triển kinh tế; Suy giảm tài nguyên, già hóa dân số, biến đổi khí hậu, kinh tế vòng tròn, kinh tế xanh, năng lượng tái tạo; chuyển đổi kỹ thuật số; Công nghệ sau thu hoạch, xây dựng thương hiệu nông sản …
Thứ nămVề quyền tự chủ của các trường đại học, vị trí, vai trò của ĐHQGHN, cần tổng kết thực tiễn thực hiện mô hình ĐHQGHN từ năm 1993 đến nay, bám sát chủ trương, chính sách của Đảng trên cơ sở các quy định của pháp luật. là những đề xuất cụ thể với các cấp có thẩm quyền. Tinh thần chung là thẩm quyền nhiều hơn, phân quyền hơn, tự chủ hơn và linh hoạt hơn. ĐHQGHN phải là đơn vị tiên phong trong việc thí điểm các chính sách, mô hình đổi mới trong giáo dục đại học theo tiêu chuẩn quốc tế, phù hợp với tình hình Việt Nam hiện nay và xứng đáng với vai trò, vị trí quan trọng của trường, thực hiện thắng lợi quyết định của Đại hội 13.
thứ sáulà người tập trung triển khai toàn diện Đề án xây dựng ĐHQGHN tại Hòa Lạc với quyết tâm cao, tâm huyết, biện pháp quyết liệt, hiệu quả với cách nghĩ, cách làm mới. Năm 2022, Ban Giám đốc ĐHQGHN sẽ về Hòa Lạc làm việc, tập trung gắn thực hiện dự án với Khu đô thị đại học; Việc xây dựng có thể khác nhau, nhưng quy hoạch phải có tầm nhìn lâu dài. Khu đô thị đại học quốc gia có thể được xây dựng theo hướng mô hình “5 trong 1”, bao gồm: trung tâm đào tạo nhân tài; trung tâm nghiên cứu chuyển giao công nghệ hiện đại; Trung tâm đổi mới sáng tạo cấp quốc gia và quốc tế; thành phố đại học thông minh và hiện đại; Trung tâm khảo thí và nghiên cứu hợp tác công tư đào tạo.
Đánh giá của bạn:
